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教学成果奖申请书
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成果应用及效果证明材料
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教研论文
2022-01-11
（CSSCI）认知与社会：网络新词意义建构的双重驱动，《河南社会科学》，2019年 第2期，黄婉童
2022-01-11
（CSSCI）网络流行语及其社会传播功能，《郑州大学学报》，2019年第3期， 黄婉童
2022-01-11
（北大核心、CSSCI扩展版）新文科背景下本科翻译教学模式研究，《新闻爱好者》，2020年第5期，马
2022-01-11
（北大核心、CSCD）农业英语翻译人才培养模式研究，《核农学报》，2021年第7期，马孝幸
2022-01-11
（北大核心）建构主义视角下科技英语翻译教学的策略探讨，中国饲料，2020年第17期，马孝幸
2022-01-11
基于SPOC与翻转课堂的大学英语教学实践问题与对策，《内江师范学院学报》， 2020年第1期，李筱洁
2022-01-11
信息化背景下高效SPOC教学模式的构建，《黑龙江工程学院学报》，2021第5期， 马孝幸
2022-01-11
基于微信的大学英语混合式学习应用研究，《湖北开放职业学院学报》，2020年 第8期，李筱洁
2022-01-11
大学英语慕课教学生态建设策略，《校园英语》，2019第3期，李筱洁
2022-01-11
微课在大学英语教学中的应用思考，《海外英语》，2018年第5期，李筱洁
2022-01-11
略论语言服务人才协同培养机制及其实现途径，《河南教育学院学报》,2018年 第2期,黄婉童
2022-01-11
大学英语教学与双语教学衔接的路径选择研究——以通用学术英语为例， 《钦州学院学报》，2017年
2022-01-11
模因论认知：背诵式输入与外语教学的双重契合，《鸡西大学学报》，2017年第2期， 黄婉童
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