“卓越500计划”人才培养实施方案

　　为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，根据教育部在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中对“卓越农林人才培养计划”的要求，学校现启动“卓越500计划”，为规范我校卓越农林人才培养工作，进一步完善学校人才培养质量标准体系，创新人才培养模式，健全教育质量评估制度。结合我校具体情况，特制订本方案。
　　一、指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，遵循高等教育和人才培养规律，深化教育教学改革，坚持以学生为本，更新人才培养观念，创新人才培养模式，注重因材施教；以提高人才培养质量为核心，深化人才培养模式改革，积极探索新形势下人才培养规律，创新管理机制，构建满足学生成才需要的培养模式和培养体系，积极开展实践育人、合作育人和文化育人，着力提升学生解决生产实际问题的能力，努力开创人才培养工作的新局面。
　　二、培养目标和培养模式
　　根据现代农业发展对人才培养的要求，结合我校专业特色，按照“学校统筹、学院主导、校企合作、分类实施、灵活多样”的人才培养模式开展工作。面向农业培养造就500名创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量农林应用型人才，“十二五”期间计划培养卓越农艺师、卓越畜牧师、卓越园艺师、卓越农机师和卓越农经师各100名。为建设创新型国家、建设中原经济区奠定坚实的人力资源优势。以“卓越500计划”为突破口，全面提高我校农林行业人才培养质量，力争建设具有显著特色的全国一流的现代高等农业教育体系，提升我校在农林人才教育领域的核心竞争力。
　　三、实施内容
　　（一）校企/行业联合培养机制探索。建立与企业、行业企业联合培养人才的新机制探索，建立“卓越农林人才培养战略联盟”；
　　（二）改革人才培养模式探索，制定新的卓越人才培养方案。大力改革课程体系与教学形式。依据专业卓越计划培养标准，针对农林行业与农业企业对人才培养的实际需求，强化课程体系与教学内容的针对性、实用性、先进性，遵循农业教育发展规律和农业人才培养规律，以强化农业实践能力、农业生产设计能力与农业创新能力为核心，重构课程体系和教学内容，创新课程体系设置方式，强化实践、实习和实训环节，优化课程体系结构，加强理论教学与实践教学有机衔接，依托民权、方城“转变农业发展方式改革试验区”，创新培养模式。
　　（三）“双师型”教师队伍建设与评价机制探索，以建设农林教育教师团队为抓手，建设高水平农林教育师资队伍，加强“双师型”教师的培养和考核；
　　（四）扩大农业教育的对外开放探索。要推进卓越计划学生的国际化培养。要在国际合作处的配合下，广大教师要积极引入国际先进的农业教育教学模式、课程体系、教学内容和高水平的教育资源，努力推进我校与其他国内外高校之间的学分互认，扩大学生参与国际交流、到海外企业的实习，拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作和竞争的能力。
　　（五）卓越农林人才培养激励机制探索。面向学生，积极探索学校为卓越农林人才培养中的奖学金评定、研究生推免、学分奖励和互认、大学生创新性实验计划和开放实验遴选、国际交流和国外学习机会推荐、就业指导和推荐等方面进行激励和优先支持的相关政策和机制；面向教师，积极探索在职称评定、评优评先、岗位考核中的激励机制和奖励政策；面相学院，积极探索在招生、学院领导班子考核和创新创优奖励支持计划中的激励机制。
　　四、保障措施
　　（一）组织领导
　　1、“卓越500计划”工作领导小组 　　　　　　林同保  杨国宇  徐广印  吴一平  冯建灿  宋安东
　　2、“卓越500计划”教学指导专家委员会    　　　　　   徐广印  余泳昌  吴一平  马恒运  冯建灿  吴国良
　　（二）管理机构
　　“卓越500计划”管理办公室设在教务处，负责人才培养计划日常管理和督促工作。
　　学院成立相应管理机构，并报教务处备案。学院管理机构负责学生选拔、师资配备、培养计划、氛围营造、制度创新和条件支持等方面工作，确保计划的顺利实施。
　　（三）资金投入
　　为保障“卓越500计划”的正常开展，加强卓越农林人才培养软件和硬件建设，学院应设立卓越人才培养专项资金，加大经费投入力度，设立专项经费，用于“卓越500计划”人才培养工作的日常开支，加强对经费的审批、管理，确保合理使用。学校设立“卓越500计划”专项奖励基金，用于表彰和奖励计划开展优异的单位和师生。
　　五、附则
　　1、学院可根据本方案制订具体细则。
　　2、本方案自发布之日起实施，由教务处负责解释。