根据河南省教育厅办公室《关于举办第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛暨第四届全国高校教师教学创新大赛（河南赛区）选拔赛的通知》（教办高〔2023〕445号）和中国高等教育学会《关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事的通知》（高学会〔2024〕7号）精神，我校拟组织推荐教师参加第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛产教融合赛道、虚拟仿真实验教学赛道赛事。具体通知如下：
一、赛道目标
产教融合赛道旨在引导教师通过课程教学创新，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，解决人才培养供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提高高校拔尖创新人才自主培养质量，提升高校自主创新能力。
虚拟仿真实验教学赛道旨在鼓励教师运用现代信息技术，通过构建虚拟仿真实验环境，开展创新性实验教学方法的研究与实践。促进实验教学内容与科技前沿同步更新，构建高效、安全、经济的教学实验环境，为高校培养适应未来社会发展需求的高素质技术技能型人才提供有力支撑。
二、参赛对象
1、产教融合赛道参赛对象为普通本科高等学校在职教师，其中主讲教师近5年讲授参赛课程（应为列入本科专业培养方案的课程）2轮及以上，国家急需战略性新兴领域和紧缺专业领域建设的新课程可适度放宽。以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。
2、虚拟仿真实验教学赛道的参赛对象为普通本科高等学校在职教师，其中主讲教师近5年需有主持或参与省级及以上虚拟仿真实验教学项目的经验，且在课堂教学中能有机地融合虚拟仿真实验，取得优秀的教学效果。对于在战略性新兴领域和紧缺专业领域进行虚拟仿真实验教学建设的教师，可适度放宽条件。
3、已参加第五届大赛省赛的第1-6组的主讲教师及课程不能再次或重复参赛。
三、名额分配
我校产教融合赛道省赛共计1个名额，虚拟仿真实验教学赛道省赛共计2个名额，学校将根据参赛教师提交的材料择优推荐。
四、材料要求
（一）产教融合赛道
1.申报书
产教融合赛道申报书样式详见附件3-1。
2.产教融合创新成果报告
产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要和正文，总字数4000字左右为宜。产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件4。
3.课堂教学实录视频及相关材料
实录视频为参赛课程中两个学时的完整教学实录，需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。
4.证明材料
须截图教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，参赛课程的实践性教学内容比例，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。
（二）虚拟仿真实验教学赛道
1、申报书
虚拟仿真实验教学赛道申报书样式见附件3-2。
2、教学创新成果报告
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件4。
3、课堂实录视频及相关材料
实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。
五、各赛道提交材料
1、各赛道申报书纸质版一式两份，汇总表一份。
2、教学创新成果报告及支撑材料目录一份。
3、课堂实录视频及相关材料电子版。
以上材料纸质版6月20日前送至教务处教师发展科（龙子湖校区教学楼A112），电子版发送至jwcjfk@henau.edu.cn。
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附件 |