各参赛选手从课程思政的案例描述、与课程内容的有机融合、教学组织和方法、预期达成效果等四个方面进行教案设计，围绕案例主题、结合章节、案例所反映的思政映射与融入点、案例选用的意义、教学具体内容、教学方法、案例教学的实施效果及成果、教学反思方面进行讲述，很好的将思政元素融入到专业课程的教学中，努力做到了育人润无声。
随后，院教学督导李保谦老师结合选手们的讲解，做了精彩点评。
最后，院党委书记马新明做总结讲话，一是要求全院教师聚焦立德树人根本任务，积极强化“课程思政”建设，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程。二是精准挖掘思政元素，从学科内在逻辑出发，从学生关心的现实问题入手，找准适合本课程的“思政元素切入点”，
三是引导教师把思政元素有意识、有设计、有方法地“融”入教学内容，实现德育与智育的融合。四是从“点”入手，抓“点”促“线”，以“线”带“面”，激发各教学团队的主动性、积极性和凝聚力，通力合作种好课程思政“责任田”。
窗体底端
“课程思政”教学案例设计大赛旨在推进学院各学科根据学科内容和特色，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，使所授专业课程与思想政治理论课程相互融合、同向同行。大赛对课程的“思政”案例建设起到了示范引领作用，突出显示课程中所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，以专业技能知识为载体加强大学生思想政治教育，将思想政治教育融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，对规范我院“课程思政”案例设计、 “课程思政”案例集的编写起到了积极的推动作用。