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关于开展省级特色行业学院遴选推荐工作的通知

发布时间:2022-06-02 10:15    浏览次数:
各学院:
       根据《河南省教育厅等15个部门关于开展省级特色行业学院建设工作的通知》(教高〔2022〕162号)要求,现将我校开展省级特色行业学院遴选推荐工作相关事宜通知如下:
       一、支持类型
       根据我省“十四五”期间“在传统产业上高位嫁接、在新兴产业上抢滩占先、在未来产业上前瞻布局”的产业发展战略和“锻强优势专业、重塑升级传统专业、引导培育新兴专业、培优布局未来专业”的专业布局优化计划,重点支持依托三大类方向相关专业(专业类)的特色行业学院,着力推动相关专业(群)高质量发展。
       (一)服务和支撑战略性支柱产业的装备制造、绿色食品、先进金属材料、新型建材、汽车制造、化工、纺织、节能环保、生物育种、高效种养业、智慧文旅、智慧农业、农产品加工和食品制造等行业共性技术和转型发展需求;
       (二)服务和支撑战略性新兴产业和未来产业的电子制造、生物医药、节能环保、网络安全、5G、新一代人工智能、集成电路、先进制造装备、先进材料、新型显示与智能终端、智能传感器、工业软件、先进材料、新能源、现代交通、未来网络、大数据、物联网、网络安全、区块链技术应用、北斗应用以及量子信息、智能制造、基因育种、新型生物农药、前沿新能源、氢能与先进储能、生命科学、类脑智能、自动驾驶与智能交通等行业共性技术和转型发展需求;
       (三)服务和支撑社会民生急需的安全应急、资源环境、公共安全、水安全和水生态环境保护、生命健康、科技服务、信息服务、金融科技、创意服务、康养服务、商务及中介服务、全科医学、公共卫生、康复医养、安宁疗护、心理健康、制药技术与装备、医疗器械、养老育幼等行业共性技术和转型发展需求。
        二、申报条件
       (一)专业人才培养与行业发展具有较高契合性,相关专业已经列入国家级或省级一流本科专业建设点支持范围,在服务国家和河南省重大战略、区域主导产业发展、推进行业企业转型升级或提质增效、提升人才培养质量等方面,取得一定成果或具备良好的合作前景。
       (二)校地、校行(企)之间通过书面协议形成战略联盟,有稳定的合作基础,有创新的合作机制和科学可行的建设规划, 地方政府、行业协会或行业企业作为重要的主体之一,真正参与专业(群)建设和人才培养等项目建设中,能够有力保障校地、校行、校企合作育人的有效性。若高校与企业联合申报,优先支持高校与行业内有示范、引导作用的独角兽企业、领军企业、头部企业等进行合作。
       (三)具备良好的建设基础和成效,体制机制健全,有相应的平台、组织等保障,在校地产业对接有较高的契合度,在行业内有一定的覆盖面和影响力。
       (四)高校高度重视行业学院建设,在组织建设、机构设置、经费投入、资源配置、平台建设等方面给予保障支持,有切实可行的措施,协调各方资源保障行业学院的正常运行和可持续发展。
       详细条件按照《河南省特色行业学院建设指南(试行)》(附件1)执行。
       三、申报数量
       按照我省省级特色行业学院建设计划,我校2022年度拟遴选推荐省级特色行业学院3个。 
       四、遴选推荐程序
       各学院认真组织申报,向学校推荐;学校组织专家评审,报主管校领导同意后,择优推荐参加省级评选。
       五、材料报送
       (一)申报材料
       1.特色行业学院共建协议(一式三份);
       2.河南省特色行业学院立项建设申报书(见附件2,一式三份);
       3.河南省特色行业学院立项建设申报汇总表(见附件3,一式一份);
       4.河南省特色行业学院立项建设支撑材料(一式三份)。
       (二)报送要求
       各学院请于6月22日前将以上纸质版材料报送至教务处实践科(A112),同时将电子版word材料发送至jwcsjk@henau.edu.cn。



教高〔2022〕162号关于开展省级特色行业学院建设工作的通知

附件1:河南省特色行业学院建设指南(试行)

附件2:河南省特色行业学院立项建设申报书

附件3:河南省特色行业学院立项建设申报汇总表
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               教务处
2022年6月2日